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“政治生日”是指党员的入党日,是一项严肃的组织生活。2019年3月,中共中央印发《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》,要求完善党员过“政治生日”等政治仪式。以下是小编整理的生肖羊演讲稿集合4篇,欢迎阅读与收藏。

生肖羊演讲稿1

生肖虎本命佛为虚空藏菩萨,虚空藏菩萨的梵音名号是akasagarbha(音译阿迦舍檗婆),密号:库藏金刚,佛教八大菩萨之一。虚空藏菩萨为三世诸佛第一辅臣,功德浩荡遍满虚空,智慧无边恒沙难喻,忍辱心如金刚,精进猛如疾风,具足一切三昧。为一切众生无上福田,一切人天所应供养。虚空藏菩萨代表了诚实和富有,而不虚不空是佛界的财神,当生肖虎人佩戴供奉虚空藏菩萨时可避免破财和败财之势,可保佑属虎人命途平坦、财运畅通,顺利度过各种难关、消除障碍,达到一生平安,幸福吉祥。

生肖虎出生年份

优点:个人性格较为固执顽强,喜欢独来独往,也爱冒险,遇到困难会越挫

越勇,有较大的志向和理想,对自己充满了自信。生肖虎男性富有较大的男子气概,并且热情勇敢,乐于助人,冒险精神相对较大。做事会非常积极,喜欢大胆的表现自己,说出自己的想法。为人处事一言九鼎,说得出做得到,绝不反悔。对于各种活动都会积极参加,喜欢在他人面前表现自己,有较大的侠义心,性格直白,做事光明磊落,会较易赢得他人的信任。生肖虎人外表会有较强的威严,内心自信心强,是一个适宜的领导人物,性格刚毅顽强,永远都不会向他人低头,没做完的事绝对不会善罢甘休,领导或管理职位都可担任。

缺点:会有很大的叛逆倾向,对于自己常常的太过自信而产生的自傲导致与他人无法好好沟通,平时喜欢独来独往,个人行为较为极端。对于感情,缺少应有的浪漫色彩,对于另一半也是使用的独裁手段,家庭生活缺乏愉快,较为苦涩。虽然会有较大的交友范围,但由于个人自傲的性格都无法与其深交,较为固执不听取他人意见,为了达到自己的目的会不择手段,行事蛮横霸道,喜欢剌激,有较强的自我保护意识。

生肖虎本命佛虚空藏菩萨传说

虚空藏菩萨为三世诸佛第一辅臣,功德浩荡遍满虚空,智慧无边恒沙难喻,忍辱心如金刚,精进猛如疾风,具足一切三昧。为一切众生无上福田,一切人天所应供养。当知一切佛子学佛无不由戒入门,而戒律之考核为虚空藏菩萨所专司。大抵六尘不染,日间尚易,梦中难免。而梦中持戒如何,即为菩萨考试。时至梦中无犯,戒斯成矣。

依佛典所载,虚空藏菩萨对一切众生甚为慈愍,常加护持。如果有人赤诚、如法地礼拜过去世三十五佛之后,再别称大悲虚空藏菩萨名号,则此菩萨当会现身加以庇佑。依《观虚空藏菩萨经》的描述,他的形像是‘顶上有如意珠,作紫金色。若见如意珠,即见天冠。此天冠中有三十五佛像现。如意珠有十方佛像现。菩萨身长二十由旬,若现大身,与观世音等。’关于此菩萨之住处,依《大方等大集经》卷十四所载,此菩萨住在东方大庄严世界之宝庄严佛所。曾与十二亿菩萨俱来娑婆国土,对释尊发出诸问,并述说种种法义。依《虚空藏菩萨经》所载,此菩萨住在西方一切香集依世界之胜华敷藏佛所。曾与十八亿菩萨来诣娑婆世界,说破恶业障陀罗尼,令众生得福德,诸愿满足。

在我国佛教界,‘虚空藏菩萨咒’也是佛教徒常持诵的真言。一般人总以为该咒的特色是增长记忆力。实则虚空藏菩萨的慈悲、方便与愿力,与观世音菩萨都甚为相似。经典曾说他‘为诸众生成就大慈,常化众生而无休息。’可见增长众生的记忆力,只不过是其无量菩萨行愿的一小部分而已。

生肖虎本命佛虚空藏菩萨生辰

生日时间:农历四月初八日

菩萨纪念日可以祈福、在家上香或去寺院上香。平常可多念菩萨名号及真言。

需要提醒的是,在佛教节日中,除释迦牟尼佛的出生、成道、涅盘为历史事实外,其余的如文殊菩萨、观音菩萨、弥勒菩萨等,其圣诞皆乃是公认为菩萨应身住世,或祖师大德所定,并非出自佛经,佛弟子当了解,此即是表法,方便接引众生,以入佛正见。

生肖虎本命佛虚空藏菩萨真言

唵-缚日罗-大襄-唵亘洛-娑婆诃

虚空藏菩萨具大慈悲、大愿力,凡至心祈求虚空藏菩萨,必能:解脱一切苦难、满足一切所愿、消灭一切重罪、无一切灾难、临终往生净土。愿有缘见闻受持此经典之大众,皆能蒙虚空藏菩萨之护持,凡事平安吉祥如意。

生肖虎本命佛虚空藏菩萨强大功效

虚空藏菩萨因其如同虚空一样的广阔无边的智慧、功德、财富,并可满足世人所愿之心中所求,让众生获得无上利益,故有此佳名。虚空藏菩萨早已在他方成佛,为助此土世尊教化众生故示现菩萨形。

虚空藏菩萨是智慧、功德、财富的象征,因此生肖虎人若能虔诚佩戴或供奉

慈元阁虚空藏菩萨本命佛必可得无上功德智慧,财源广进,一生吉祥。

生肖羊演讲稿2

1.认知目标:了解的人文知识,激发对传统文化的热爱。

2.技能目标:能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品。培养学生发现问题,解决问题的能力,巩固学过的技能技巧。

3.情感目标:丰富视觉和触觉的审美经验,获得对美术的持久兴趣。

二、教学重点、难点:

重点:自悟生肖动物外形的重要性。

难点:抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观。

三、教学准备:

1. 课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸等;

2. 彩色纸、剪刀、刻刀、胶棒、范作、生肖乐园的背景图。

四、教学过程:

(一)复习导入,知识铺垫。

2.师:上节课,我们学习了有关十二生肖的知识,知道了十二生肖的选用和排列是根据每天动物活动的时间确定的。(大屏幕出示相关图片)还知道了能根据十二生肖计算人的年龄。(请大家看课本,找找自己的生肖属性,在自己的出生年份上打上对勾。)另外我们还尝试着用彩泥制作了十二生肖动物。请大家欣赏我们班部分学生的彩泥作品。你觉得这些彩泥作品怎么样?(很可爱,很漂亮,突出了动物的特征。)这些作品是怎样制作出来的呢?请小作者说说。(我先用大块的泥捏身体,再用小块的其它颜色的泥做眼睛,腿等部位。)这些作品运用了哪些表现方法?(夸张和拟人)

3. 板书并揭示课题。

师:今天,我们就来学习制作十二生肖剪纸。夸张和拟人的手法也将运用于剪纸制作之中。

4.师:什么叫做剪纸呢?就是在彩色纸上用刀或者剪子剪刻出人呀、花鸟呀、各种动物呀等艺术形象。

(二)、学法指导,技法铺垫。

1.欣赏教师作品,自悟剪纸方法。

师:今年是牛年,老师剪了一幅牛的剪纸。请大家欣赏。(师出示示范作品)谁来说说老师的剪纸作品怎么样?(很精致!跟真的很相像!)那么老师是怎么制作的呢?(我想老师应该先画出牛的图画来,然后用小刀刻出牛身上的花纹,再用剪子剪出牛的外形。)

2.剪纸技法点击,掌握剪纸技法。

师:对了,现在我们来总结一下剪纸的技法和步骤。( 边出示示范作品步骤图边讲解。)首先第一步是画,在彩色纸的背面画出生肖动物的外形。第二步是刻,刻出生肖动物身上的花纹。花纹大致可以分成两种类型:一是表现生肖动物身体器官的特征的花纹;如:眼、耳、鼻、嘴、腿、羽毛等;二是装饰性花纹,有月牙形、锯齿形、风车形、铜钱形等各种形状的花纹。第三步是剪,用剪刀沿着动物的外轮廓线剪出动物的外形。

3.看剪影猜动物,明确剪纸要领。

师:在制作剪纸之前,我们先来玩一个游戏怎么样?请看大屏幕,老师带来了一些动物朋友,你们猜猜看,他们是谁?(学生猜动物,然后说说你是根据什么特征猜出来的。)

师:做了这个游戏之后,你们又有什么启示没有呢?(我们画生肖动物的时候,一定要抓住生肖动物的外形特征。比如说强壮的牛;威风的老虎;瘦小的猴子;肥胖的猪等等……)

4.拓展剪纸内容,弄懂剪纸意蕴。

文字等与之相关的一些东西。如,这幅作品。(出示对牛示范图)当然了,我们今天的作业不要做得那么复杂,我们只要剪出简单的有创意的作品来就可以。请看作业要求:1.运用写实、夸张、拟人等方法制作你喜欢的十二生肖剪纸动物。2.注意使用剪刀要小心,要干脆利落。3.边角材料不要随处乱扔,保持教室里环境卫生。作品完成之后,每个小组先要进行自评,评选标准是:1.动物特征突出。2.作品富有创意。3.剪刻刀法熟练。

(三)学生实践,教师辅导。

学生正确使用剪刀,保持教室环境卫生。

(四)评价展示,体验乐趣。

1.布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示。

么?哪些作品还有些不足之处,可以怎样改进?

(五)总结课堂,课后延伸。

1.师:在今天这节课上,你们学到了什么?有什么收获和感受呢?

2.师:下面我们来看一下课后作业。1.询问父母或者祖父母和外祖父母的生肖属性,在十二生肖图表上圈出他们的出生年代。

2.收集有关十二生肖的邮票、艺术品,学做小小收藏家。

3.预习下节课的内容,做好上课准备。

生肖羊演讲稿3

故事生动有趣,内容浅显,通过流利地朗读课文来理解课文内容,激发学生对民谷文化的兴趣,了解十二生肖的排序,知道如何用生肖来记人的出生年。

了解十二生肖的排列顺序,激发学生对民俗文化的兴趣。

字词卡、十二生肖动物的头饰、小黑板、生肖与年号转转盘教具。

一、巩固旧知,强化记忆。

2、 齐读记忆。

3、 质疑激趣,引入课题。

师(1)谈一谈你的生肖是什么?你还知道其他人的生肖吗?(各抒己见)

师(2)教师点评,激趣导入学习:在生活中为什么有的人生肖相同,为什么有的人生肖不一样?关于生肖还有一个十分有趣的故事呢?下面我们一起来学习第26课《十二生肖的故事》,并板书课题。

二、合作学习、感悟内容

1、小组内交流读文:思考:十二生肖中主要写了哪几种动物?

2、全班交流:引导学生认识“十二生肖”及其由来。(附板书设计)

教师用简笔画,简洁明了地表明十二生肖的排列次序。

3、 品读重点句段,感悟故事前因后果。

指导朗读,重点指导体会老鼠的精明与狡猾。

三、拓展训练,深化理解。(出示小黑板)

1、智力热身

花花是20xx年生的,生肖是猴,哥哥比她大五岁,哥哥是年生的,生肖是;妹妹比她小两岁,妹妹是年生的,生肖是。

2、智力闯关。

华华12岁了,属猪,妈妈也属猪,请问妈妈岁生下她的。

生肖羊演讲稿4

1、 了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

2、 能大胆地表达自己的想法,并感受过新年的快乐。

3、 让幼儿知道节日的时间。

4、 了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

一、了解十二生肖

1、 师出示礼物:新年到了,我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)

2、 你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引导幼儿观察辨认)

3、 采访活动:采访客人老师的生肖。

4、 生肖一共有多少?一起数一数。

5、 十二生肖中,你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)

6、 师小结:十二生肖是中国人很早就发明的,只有中国人才有。我们用十二种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。

二、十二生肖的故事

1、 十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗?

2、 讲述“十二生肖的故事”:谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?

三、结束

1、 今年是什么生肖来过年?

2、 给客人拜年。

随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼儿说,今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的探究,并结合新年的主题,让幼儿了解一些我国的民俗,并参与到节日活动中去。

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